Учитель и обучение

[зул]

Но тогда можно сказать, что много Учителей в жизни человека бывает...

Однажды, хороший практик северных традиций, спросил у странника, остановившегося на несколько дней у практика:
- Да, вижу знания у тебя большие и для меня, в некоторой степени, необычные (непонятные). Понимаю суть их действий лишь тогда, когда они действуют без возможности их остановить. Но полученное, соответствует тем ключам что имею. Кто передал тебе эти знания ?
Странник ответил:
- Жизнь.
- Да, - добавил практик: - жизнь, великий и непревзойдённый учитель...

[диссонанс]

Если говорить о выборе учителя - понаблюдайте, какой он. Вы будете перенимать его свойства и качества личности, его принципы и систему ценностей. Если Вы хотите быть как он и видите объективные достоинства личности - тогда можно доверить себя. По заявлениям, теоретической базе и дипломам - ориентироваться не стоит. Главный критерий - внутренние свойства человека. Которые он раскрыл и которым он может научить вас.

прекрасно сказано

[диссонанс]

Учителя лучше всего искать через Аджну.

а нельзя через анахату?

[olya_ya]

Не надо растворяться в учителе и уж тем более перенимать его черты, его принципы и систему ценностей!!! у каждого своя жизнь. Учитель- передатчик знаний и техник, а не мать или отец и тем более не кумир. Не умеешь фильтровать свое Я от чужого- будешь всю жизнь тенью своей собственной или хамелеоном, который под каждого подстраивается. Да, он несет некоторую ответственность за ученика, но эта ответственность до поры до времени и она очень ограничена.

Задача учителя- передача знаний и техник, а не сопли подтирать и пример подавать. Учитель даже не обязательно действительно хороший мастер, его главная ценность в терпении и в умении объяснять доходчиво. Всё. В моей жизни было немало учителей (не метафизических, а реальных и свою роль они знали, это была именно передача знаний и учений), никто из них не пытался мне приставить свою голову и никто не навязывал своих ценностей, не в яслях уже, взрослые люди, думать должны уметь. А чтобы качества личности перенимать- вообще уму непостижимо.

Почему в эзотерике у некоторых такое искаженное понятие учителя? Насмотрелись фильмов китайских про кунг-фу, где ученик полжизни ищет своего гуру в горах, а потом падает ему в ноги и просит великого сенсея научить его жизни? Еще раз- учитель. маг, практик, неважно какой эзотерик- тоже человек. Да, со своими уроками и задачами. И да, у него в жизни вполне может быть не все гладко,это тоже нормально (не надо впадать в крайности). Если вы идете осваивать кулинарное мастерство, маникюр, бухгалтерию, психологию- у вас не будет мысли лезть в душу учителю или лезть к нему в шкаф и искать скелеты. И уж точно не будет желания перенимать его качества личности и прочий озвученный набор как обязательную программу). Так почему здесь такой перекос? Хочется, чтобы кто-то ответственность нес за вашу жизнь? Чтобы было кого потом обвинить, например?) Инфантильный подход. Тут не учителя надо искать, а няньку.

[Марс_Пламенный]

olya_ya

А зачем учителю ученик вообще? Оно ему надо возиться с ним, что-то там объяснять?

[olya_ya]

Марс_Пламенный
есть те, кто через обучение познают себя и расширяют свои знания. Учитель учится от учеников, а ученики от учителя. Я тоже задавала этот вопрос одному из своих учителей, так как понимала, что несмотря на то, что я платила ему деньги- его вклад в меня был несоизмеримо больше. И да, это определенный этап развития. Есть даже такая техника- хочешь лучше усвоить материал- представь себя преподавателем в аудитории. В конце концов кому-то нравится этот процесс, кто-то же идет работать учителем в школе, в вузах и так далее. Деньги здесь не ведущий фактор, но может быть и идеология. Я сама учитель по некоторым дисциплинам. Скажете зачем? Чтобы передавать технику людям, я радуюсь их успехам, радуюсь когда они довольны и когда их жизнь становится лучше и обратная связь, все их индивидуальные случаи так же помогают мне расширить свое границы применения различных практик.

[Марс_Пламенный]

olya_ya

Это понятно. Вопрос в том, откуда такая потребность. Не проистекает ли она из стремление взрастить себе единомышленников, последователей? Или это из чувства сострадания и помощи тем кто ищет? Или это из уверенности что твой материал рабочий и ты хочешь им поделиться, понимая что другим это нужно? Или таким способом человек хочет укрепить мировоззрение?

[olya_ya]

Марс_Пламенный
Давайте я тогда буду отвечать и как учитель и как ученик.

Не проистекает ли она из стремление взрастить себе единомышленников, последователей?

для этого необходимо как минимум держать крепкую связь. Или так же становиться учителем. Если бы мы говорили об обучении отсебятины, то наверное здесь шла бы речь о единомышленниках. Если говорить за себя, как об учителе, то такой потребности нет, честно скажу. Тем более, что я не афиширую. Прибило волной жизни ко мне- значит так надо)

Или это из чувства сострадания и помощи тем кто ищет?

Для того, чтобы сострадание и оказание помощи перешло в обучение- от человека требуются такие качества, как осознанность и готовность обучаться (а значит и дисциплинированность и собранность, а так же постоянство в своем намерении). Таких людей на самом деле очень не много, большинство хочет волшебную таблетку, а не развиваться. Поэтому этого недостаточно.

Или это из уверенности что твой материал рабочий и ты хочешь им поделиться, понимая что другим это нужно?

Это уже более реальная мотивация. Тем более, что в свое время им кто-то поделился с тобой, что для тебя в последствии оказалось важным. Опять таки это перекликается с предыдущим вопросом, они не могут быть разорваны. Человек должен понимать, что ему это нужно, а не я должна решить, что сейчас я кааак научу всех уму-разуму)

Или таким способом человек хочет укрепить мировоззрение?

Как правило это совершенно не требуется. Разве что человек открыл какое-то новое веяние, течение (а скорее всего секту)))). Для того, чтобы укрепить свое мировоззрение нужны равные партнеры и обмен опытом/мыслями, а не неопытные неофиты. В таком случае как можно укрепиться? Обсуждать их набитые шишки и причитать- я_же_говорила?

[Марс_Пламенный]

olya_ya

нормуль

[диссонанс]

так я зашла на ТМ за счет аджны,но нужного мне человека нашла через анахату...иногда надо ее подключать навеоное

[диссонанс]

Скажете зачем? Чтобы передавать технику людям, я радуюсь их успехам, радуюсь когда они довольны и когда их жизнь становится лучше и обратная связь, все их индивидуальные случаи так же помогают мне расширить свое границы применения различных практик.

это прекрасное чувство вы правы

[Parzifal]

А чтобы качества личности перенимать- вообще уму непостижимо.

Но есть и такое. Перенимают качества и литературных, и исторических героев, Богов, дают их имена детям... есть и перенятие качеств Бога, Учителя... кое-что из этого смутно, но помню по прошлым жизням, но теперь жизнь ставит в другие условия и учит другому. А я по инерции, автоматом, склоняюсь к тому, что привычно для меня...

[Casper220290]

Ищу учителя по магии помогите пожалуйста

[Бульдожио]

Casper220290
А какого рода помощь нужна? Рекламировать кого-то запрещено Правилами. Сами выбирайте, ищите, доверяя интуиции.

[Molotoc]

Как по мне мир сам учит. Хочешь научиться иди в мир. Самый простой способ известный людям как мне кажется это аскетизм, хотя бы на месяц.

[alikm]

Такого понятия как учитель не существует, к сожалению.
То, что приносит реальную пользу, никто не раскроет.

Есть два варианта. В первом варианте, учитель полностью передает то, что умеет единственному ученику (единственному - важно!), после чего ученик занимает точно его место, а учитель прекращает свое существование.

Второй вариант - обучение рабству, использование. К сожалению, этот вариант наиболее распространен, 99% что нарветесь именно на такого "учителя". И вот тут возвращаемся к тому, что учителя как понятия не существует! Есть хозяин, который обучает раба, а раб воспроизводит потом это над собой, сам даже не понимая, что он делает.

И вот тут человек приходит к тому, что дает себе клятву: никогда, никогда и никогда не повиноваться воле деспота и тирана.

То есть 99% учителей - это деспоты, которые вас презирают и делают из вас своего раба.

[Marta777]

alikm нет смысла спорить, да, есть и то что вы написали. Есть вообще все, о чем многие не подозревают.Настоящий учитель может появиться только когда ты готов к его появлению.А может и не появиться никогда. Тогда все сам. Что интересно? Иногда настоящие учителя встречаются под таким обличием, что и не распознаешь сразу.Идешь,происходит какое- то событие, ты совершаешь действие. И вдруг слышишь голос'"Ну вот, а ты думала что не сможешь! Смогла ведь, и дальше таким макаром давай".

[Ракса]

То, что приносит реальную пользу, никто не раскроет.

О чем не знаешь, о том не спросишь...

оффтоп... | +

— Наставник! Я только и делаю, что подметаю Вашу лабораторию. Когда Вы начнете учить меня магии?
— Что же конкретно ты хочешь изучать?
— Алхимию!
— Иди на химфак.
— Ну тогда... Планетарную магию!
— Учи астрономию.
— Поднимать мертвецов?
— Медфак, на реаниматолога.
— Эм... Заклинания читать хочу!
— Начни с иностранных языков.
— Предсказывать погоду?..
— Метеорология.
— Ну хоть парочку фаерболов...
— Физика, раздел термодинамики.
— Не хочу скучную физику, хочу изменять её законы!
— Сопромат.
— А фамильяра завести можно?
— Биология и зоопсихология.
— Гадать на картах?
— Психология.
— Зелья варить?
— Кулинария.
— Искать места силы?
— География.
— Что же мне делать?..
— Держи метлу, подметай дальше.
— А улететь на ней можно?..
— Авиастроение.
— Понятно. Подметаю...

https://m.vk.com/bash_mag?from=post

[alikm]

О чем не знаешь, о том не спросишь...

А если знаешь, то зачем спрашивать? Логики нет.

Как раз спрашивают о том, о чем не знаешь.

[андрей темный]

alikm
Спросить может лишь говорящий...
Услышать... слышащий!
Это не русская народная сказка...варианта 3 - нет!