Тонкий Мир

Крылатая_
Оо, вы и сами можете всех подучить) рада вам!
superledi
Plazma
piv
Девчонки, начнем завтра.

Буду вольным слушателем , знания лишними не бывают , если примите?!

Alarma
Конечно, приходите!) всегда рада вам!)

Я с удовольствием присоединяюсь к вам

И меня, и меня возьмите! Обещаю вести себя хорошо!

Волшебство экстрасенсорики – в чем оно заключается?

Вся жизнь человека связана с работой подсознания. Оно работает всегда: днем и ночью, утром и вечером. Оно не прекращает своей деятельности, когда человек думает о чем-то. Оно воспринимает из окружающего мира, материального и тонкого, постоянные потоки информации и энергии.

Давайте рассмотрим механизм получения информации из тонкого мира. Нам необходимо получить ответ, которого нет на поверхности, например, считать информацию с фотографии, вещи. Сознание задает вопрос, направляя его подсознанию. Личное подсознание человека является частью общего бессознательного и имеет свои, присущие каждому человеку, индивидуальные программы. Подсознание в поисках ответа задействует определенные программы, находит ответ в общем информационном поле и держит его у себя.

Сознание лишь частично может высветить своим лучом участок в подсознании. Причем, подсознание имеет свои пристрастия и услужливо может подсовывать лишь определенные свои части, те, которые выгодны для эго человека, создавая штампы в мышлении.

Наша с вами задача – увеличить следующие возможности: площадь соприкосновения сознания с подсознательным полем, частоту соприкосновений.

В момент соприкосновения сознания и подсознания (регистрация) происходит так называемая реализация подсознательного события. Она ощущается человеком в виде неожиданных импульсов, ощущений, неожиданных мыслей, озарений. Чем больше таких реализаций происходит, тем больше у сознания возможностей выбора и понимания. Чем больше пазлов мы возьмем, тем более четкая картинка у нас получится.

И здесь перед нами стоит вторая задача – понять, что имеет в виду подсознание. Дело в том, что у него совсем другой способ передавать информацию (язык). Если сознание облекает мысли, чувства в слова, то подсознание оперирует совсем другими понятиями и категориями.
Все знают ощущение странного предчувствия чего-то нового (обычно плохого)), когда нельзя в словах описать внутренние ощущения.
Подсознание действует намеками, ассоциациями, выдает совсем, казалось бы, нелогичные ответы.

Таким образом, формируем принципиально новый тип взаимодействия, когда подсознание сотрудничает с сознанием. Путь, конечно, не короткий и не легкий, но очень увлекательный, полезный для познания себя, мира, расширения своих возможностей.

Что делаем для первого пункта. Напишу коротко: творческий подход, расширение сознания, тренировки.
Второй – создаем свой, индивидуальный язык общения с интуицией.

Для занятий желательно освободить себе место и время, около 40 минут -- часа, но ежедневно.
Итак.


Урок 1. Яблоко
Возьмите яблоко. Рассмотрите его внимательно, посмотрите, как одни цвета переходят в другие, как смешно торчит хвостик…
Погладьте его рукой, ощутите гладкую поверхность. Взвесьте, почувствуйте тяжесть яблока.
Понюхайте его, ощутите яблочный аромат. Откусите кусочек и посмакуйте во рту.
Этим вы включили работу почти всех органов чувств.
Положите яблоко на стол. Посмотрите внимательно, как свет отражается от кожуры.
Вы еще думаете, что яблоко – это яблоко, а вы – это вы?
Нет, вы частички одного целого, одной вселенной. Почувствовали?
А теперь закрываем глаза, представляем на внутреннем экране яблоко. Вот оно, красивое, сочное, наливное. Убираем из головы лишний ментальный хлам и… отдаемся течению мыслей. О нем, о яблоке.
Когда пойдет поток – записывайте. Внимание, записывайте все-все, что приходит в голову по этому поводу. Обычно это происходит в течение 10-15-20 минут.
Но! Когда вам нужно будет узнать серьезную информацию, вы будете давать своему подсознанию задание, на выполнение которого нужно иногда до нескольких часов, дней. Об этой технике поговорим позже.

Напишите здесь в теме все, что вам пришло в сознание. Важное условие: пишите только свои видения, мысли, ощущения и ничьи мысли не добавляйте)
Дело в том, что таким образом вы сможете познакомиться с работой именно своего подсознания, узнать тип восприятия (ментальный или астральный, чувственный), проанализировать, чтобы знать, как и над чем работать.

Можете попробовать такую же технику с любыми другими фруктами-овощами. У нас пока такая, фруктовая тема)

Вем привет!
и я с вами.
Fiolina, спасибо за мастер-класс

Fiolina! здравствуйте! Можно присоединиться?

Fiolina писал(а):Урок 1. Яблоко

Если я верно понимаю, это урок на развитие визуализации 8) Здорово!
У меня почему-то возникло желание "поработать" именно с зеленым яблоком.Под рукой не оказалось, но я его ощущаю...Оно зеленое,крупное,кожица блестящая, гладкая..при надкусывании капает сок, оно очень-очень сочное...на вкус кисло-сладкое.Даже знаю откуда оно...из Новой Зеландии (только не смейтесь).
Fiolina
Буду рада услышать что я делаю не так/или так?

Naducha
Конечно, присоединяйтесь.

anchous41

Если я верно понимаю, это урок на развитие визуализации

Не совсем так.) В этом упражнении мы работаем со всеми органами чувств (зрение, осязание, обоняние, вкус). Даже для слуха можно уронить яблоко и услышать его глухой стук.)) Мы учимся воспринимать информацию и осознавать ее через разные органы чувств, создавая внутреннюю модель вещи (яблока).
Мы расширяем поле восприятия.

Все-таки, нужно сделать упражнение правильно, с яблоком, а не его ментальным изображением.
Выбор пал именно этот фрукт, как наиболее доступный каждому участнику в данный момент)

Fiolina писал(а):Все-таки, нужно сделать упражнение правильно, с яблоком, а не его ментальным изображением.

Я поняла )) Завтра же покупаю яблоки ))

anchous41
Вы можете поработать с другим фруктом-овощем, которое у вас есть.

Fiolina
Уже нашла лимон

Fiolina писал(а):anchous41
Вы можете поработать с другим фруктом-овощем, которое у вас есть.

Я планирую на вечер с помидором попробовать, последнее яблоко у меня малышня только что выпросила. Сейчас никак не получается спокойное время найти, а вечером уложу малышню и займусь.

Лимоны, помидоры... -- все подойдет!)


Добавлено спустя 34 минуты 35 секунд:
Но яблоко приобретите, потому что следующий урок будет продолжением первого, и там также будет оно фигурировать.

Fiolina. как Вы вкусно яблоко описали, захотелось его съесть, хотя в принципе их не очень люблю)
Весь процесс можно сопровождать музыкой ( медитативной, без слов) или желательно в тишине?

Леди Тень писал(а):Весь процесс можно сопровождать музыкой ( медитативной, без слов) или желательно в тишине?

Можно, как вам удобно. Уроки как раз и предназначены найти свой, наилучший способ установления энергоинформационного канала связи с тонким планом.

я покa нa морe,вeчeром попробую. Я прaвильно понялa,нужно вникнуть в суть яблокa,и описaть всe свои мысли имeнно о яблокe?

Бусинкa77
Пока в суть яблока не вникаем)). В этом уроке мы познаем вещь (через органы чувств), создаем ее модель (представление) и даем возможность свободно идти потоку ощущений, мыслей. Мы связываем, синхронизируем работу сознания и подсознания.

Вечером попробую сделать упражнение,напишу завтра что получиться!