Предопределение=164
1+6+4=11 НАтрий
16 Сера
НАС на арабском люди
1+64=65 Тербий
Тербийе terbiye на тюркских обучение,воспитание.
Обучение и воспитание людей.
Т.е предопределение способствует духовному росту и очищению, является необходимым для воспитания души, очищает от гордыни и высокомерия, учит довольству ( в т.ч довольству предопределением) и терпению,помогает принять испытание как школу. Это как я думаю самое важное,основа на которой строятся другие законы.
Гугл переводчик пишет дисциплина, но это не совсем корректный перевод, в действительности перевод - воспитание,обучение, тербийечи- воспитатель,учитель.И далее в словочочитании лишь преобретает значение дисциплина,
например - ( едебийат,риязият) тербийеси - дисциплина ( литература, математика и т.д )
Личная страница специалиста по чисткам и защитам olya_ya
Lanitta. Страница таролога и практика любовной магии
Fiolina. Страница практика любовной и денежной магии
Внимание! Если при регистрации на форуме вам не приходит письмо с активацией аккаунта, напишите на почту reklama.tonkiimir@gmail.com и укажите свой ник, который зарегистрировали.
Lanitta. Страница таролога и практика любовной магии
Fiolina. Страница практика любовной и денежной магии
Внимание! Если при регистрации на форуме вам не приходит письмо с активацией аккаунта, напишите на почту reklama.tonkiimir@gmail.com и укажите свой ник, который зарегистрировали.
Блог mudder
- Ветеран
- Сообщения: 21719
- Зарегистрирован: 03 мар 2020, 17:58
- Репутация: 10042
Re: Блог mudder
- Вложения
-

- Блог mudder - Screenshot_20260317_120353_Translate.jpg (30.06 КБ) 154 просмотра
- Ветеран
- Сообщения: 21719
- Зарегистрирован: 03 мар 2020, 17:58
- Репутация: 10042
Re: Блог mudder
Стало интересно,как зашифровано имя Ахурамазды/Ормузда
Название пролива который соединяет Персидский залив с Оманским заливом=739
79-3=76 Осмий
37 Рубидий
9+3=12 Магний
9-3=6 Углерод
79 Золото
ОРМУЗ
Сколько метров составляет ширина Ормузского пролива в самом узком месте=852
25+8=33
Но если прибавить три нуля то верно:
33000 метров=33 километра ✓
Название пролива который соединяет Персидский залив с Оманским заливом=739
79-3=76 Осмий
37 Рубидий
9+3=12 Магний
9-3=6 Углерод
79 Золото
ОРМУЗ
Сколько метров составляет ширина Ормузского пролива в самом узком месте=852
25+8=33
Но если прибавить три нуля то верно:
33000 метров=33 километра ✓
- Ветеран
- Сообщения: 21719
- Зарегистрирован: 03 мар 2020, 17:58
- Репутация: 10042
Re: Блог mudder
:)
Али Баба и сорок...=121
1+12=13✓
Разбойников=113
1*13=13✓
Али Баба и сорок...=121
1+12=13✓
Разбойников=113
1*13=13✓
- Ветеран
- Сообщения: 21719
- Зарегистрирован: 03 мар 2020, 17:58
- Репутация: 10042
Re: Блог mudder
Оказывается не всё что называется грибом, им является :)
Чем создаётся слой чайного гриба=356
56 БАрий
3+5=8 Кислород
65 ТЕРбий
БАКТЕР
---
Основная бактерия чайного гриба - это Komagataeibacter xylinus.Именно она строит “тело” гриба, вырабатывает целлюлозу, а из неё формируются все слои.
Чайный гриб — это не одна бактерия, а целое сообщество, где есть разные уксуснокислые бактерии, дрожжи.
Например, вместе с ней могут жить:
Komagataeibacter hansenii
Gluconobacter oxydans
Главная «строительная» бактерия - Komagataeibacter xylinus, но работает она не одна, а в команде с другими микроорганизмами.
Чем создаётся слой чайного гриба=356
56 БАрий
3+5=8 Кислород
65 ТЕРбий
БАКТЕР
---
Основная бактерия чайного гриба - это Komagataeibacter xylinus.Именно она строит “тело” гриба, вырабатывает целлюлозу, а из неё формируются все слои.
Чайный гриб — это не одна бактерия, а целое сообщество, где есть разные уксуснокислые бактерии, дрожжи.
Например, вместе с ней могут жить:
Komagataeibacter hansenii
Gluconobacter oxydans
Главная «строительная» бактерия - Komagataeibacter xylinus, но работает она не одна, а в команде с другими микроорганизмами.
- Ветеран
- Сообщения: 21719
- Зарегистрирован: 03 мар 2020, 17:58
- Репутация: 10042
Re: Блог mudder
Вопросы по классической Каббале
Что такое Эйн Соф=230
30-2=28 НикЕль
Ник ~ имя
Ель - Эль - Бог
Не просто бесконечность, но и аспект Бога, потому с заглавными.
Сколько сфирот в Древе Жизни=316
3+1+6=10 сфирот
Что означает Кетер=216
6 КАРбонеум
6+2=8 Оксиген
1+6=7 Нитрогениум/Азот
КАРОНА - корона
26 ЖЕЛезо
1+6=7 Азот/НИтрогениум
61+2=63 Европий
ЖЕЛАНИЕ
Кетер символизирует:
Божественную Волю (רצון עליון) — самое первое, изначальное желание Творца создать мир
В чём функция цимцум=293
23 Ванадий
В
2+9+3=14 Силициум
29-3=26 Железо
2+93=95 Америций
39 ИТтрий
В СЖАТИИ
92 УРан
Цимцум — «сжатие» Божественного света для создания мира.УР на древнееврейском свет,в современном иврите ор.
Мир Ацилут=131
13 Алюми
3 ЛИтий
АЛИ на арабском высший,т.е высший мир
Что такое Эйн Соф=230
30-2=28 НикЕль
Ник ~ имя
Ель - Эль - Бог
Не просто бесконечность, но и аспект Бога, потому с заглавными.
Сколько сфирот в Древе Жизни=316
3+1+6=10 сфирот
Что означает Кетер=216
6 КАРбонеум
6+2=8 Оксиген
1+6=7 Нитрогениум/Азот
КАРОНА - корона
26 ЖЕЛезо
1+6=7 Азот/НИтрогениум
61+2=63 Европий
ЖЕЛАНИЕ
Кетер символизирует:
Божественную Волю (רצון עליון) — самое первое, изначальное желание Творца создать мир
В чём функция цимцум=293
23 Ванадий
В
2+9+3=14 Силициум
29-3=26 Железо
2+93=95 Америций
39 ИТтрий
В СЖАТИИ
92 УРан
Цимцум — «сжатие» Божественного света для создания мира.УР на древнееврейском свет,в современном иврите ор.
Мир Ацилут=131
13 Алюми
3 ЛИтий
АЛИ на арабском высший,т.е высший мир
- Ветеран
- Сообщения: 21719
- Зарегистрирован: 03 мар 2020, 17:58
- Репутация: 10042
Re: Блог mudder
Расскажу сжато, по сути.Один из способов, которым меня ( и не только меня) обучает матрица - это оперирование символами, различными предметами, летучими фразами,именами, числами и т.д. Они являются указателями, которые ведут и чтобы дать мне понять, что вот это был первый урок, а это его продолжение, условно второй на базе первого
( т.е надо сопоставлять,чтобы понять ), матрица использует в общем символы.Например, у одного знакомого человека есть тату рыбы, я получаю посредством него какой-то урок, далее встречаю человека, который живет на улице Рыбы.И я вижу, понимаю, что урок полученный от второго является продолжением урока полученного от первого ( не имеет значение мужчина или женщина - человек, но иногда имеет символическое значение кто именно).Т.о я бы не поняла урока состоящего из двух "частей" если бы я их рассматривала по отдельности. Для такого рода обучающих ситуаций нужно желание обучаться, иначе ничего не будет замечено и понято,будет заблокировано видение и слышание.Можно видеть, слышать, но не воспринимать, не понимать = слепоте и глухоте.
( т.е надо сопоставлять,чтобы понять ), матрица использует в общем символы.Например, у одного знакомого человека есть тату рыбы, я получаю посредством него какой-то урок, далее встречаю человека, который живет на улице Рыбы.И я вижу, понимаю, что урок полученный от второго является продолжением урока полученного от первого ( не имеет значение мужчина или женщина - человек, но иногда имеет символическое значение кто именно).Т.о я бы не поняла урока состоящего из двух "частей" если бы я их рассматривала по отдельности. Для такого рода обучающих ситуаций нужно желание обучаться, иначе ничего не будет замечено и понято,будет заблокировано видение и слышание.Можно видеть, слышать, но не воспринимать, не понимать = слепоте и глухоте.
-
- Похожие темы
- Ответы
- Просмотры
- Последнее сообщение
-
-
Благодарность для mudder
ягодка-малинка » 01 сен 2020, 08:37 » в форуме Положительные отзывы и благодарности - 13 Ответы
- 5900 Просмотры
-
Последнее сообщение mudder
23 авг 2025, 23:51
-
-
- 23 Ответы
- 7641 Просмотры
-
Последнее сообщение sasha82
27 фев 2020, 17:21
-
- 7 Ответы
- 3596 Просмотры
-
Последнее сообщение Весталка
14 июл 2022, 21:30
-
- 86 Ответы
- 11356 Просмотры
-
Последнее сообщение mudder
12 дек 2022, 00:00




